เมื่อองค์กรประเมินผลกระทบของการเรียนรู้และผลตอบแทนจากการลงทุน ความชัดเจนในตัวชี้วัดการรายงานถือเป็นสิ่งสำคัญ เอกสารนี้ให้ภาพรวมเกี่ยวกับวิธีการวัดเวลาเรียนใน ELSA และอธิบายสถานการณ์ที่อาจเกิดความแตกต่างเล็กน้อยในรายงาน

เป้าหมายคือเพื่อให้การตีความข้อมูลการมีส่วนร่วมมีความสอดคล้องกันในทุกมุมมองของการรายงาน

1. วิธีการคำนวณเวลาสำหรับบทเรียนมาตรฐาน

(เส้นทางการเรียนรู้, โมดูลฝึกปฏิบัติ, คอร์ส, หัวข้อ)

สำหรับบทเรียนมาตรฐาน (ที่ไม่ใช่ AI):

• การติดตามเวลาจะเริ่มต้นเมื่อบทเรียนเริ่มขึ้น

• จะดำเนินต่อไปจนกว่าบทเรียนจะเสร็จสมบูรณ์และการให้คะแนนได้รับการประมวลผล

• ระยะเวลาที่บันทึกไว้สะท้อนถึงเวลาเซสชันทั้งหมดตั้งแต่เริ่มบทเรียนจนถึงการยืนยันคะแนน

โครงสร้างนี้ช่วยให้การติดตามเวลามีความสอดคล้องกันในทุกผู้เรียนและทุกอุปกรณ์

2. วิธีการคำนวณเวลาสำหรับ AI Role-Plays และบทเรียน Coach

บทเรียนที่ใช้ AI จะใช้การติดตามระดับเซสชัน

• เซสชันจะเริ่มต้นเมื่อผู้เรียนเริ่มบทเรียน

• ครอบคลุมการเสร็จสมบูรณ์ การให้คะแนน และเวลาที่ใช้ในการตรวจสอบผลตอบรับ

• เซสชันจะสิ้นสุดเมื่อผู้เรียนออกจากบทเรียน

เนื่องจากความแตกต่างในตรรกะการติดตามนี้ อาจเกิดความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างมุมมองการรายงาน ในบางกรณี:

• รายงานแดชบอร์ดจะสะท้อนถึงระยะเวลาเซสชันทั้งหมด (จนกว่าจะออกจากบทเรียน)

• การรายงานบนมือถืออาจสะท้อนถึงเวลาจนถึงการเสร็จสิ้นการให้คะแนน

หากผู้เรียนยังคงอยู่ในบทเรียนเพื่อตรวจสอบผลตอบรับหลังการให้คะแนน อาจทำให้เกิดความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างเวลาที่รายงานในแดชบอร์ดและบนมือถือ

ความแตกต่างเหล่านี้สะท้อนถึงวิธีการติดตาม ไม่ใช่การสูญหายของข้อมูล

3. ประเภทของเวลาที่วัด

ELSA วัดระยะเวลาตามเซสชัน ไม่ใช่เวลาการโต้ตอบที่ใช้งานจริง

ซึ่งหมายความว่า:

• หากบทเรียนยังคงเปิดอยู่ในขณะที่หน้าจอทำงานอยู่ เวลาเซสชันจะสะสมต่อไป

• ระบบไม่แยกความแตกต่างระหว่างเวลาที่มีส่วนร่วมอย่างแอคทีฟและเวลาที่หน้าจอว่างเปล่า

การติดตามตามเซสชันช่วยให้มั่นใจได้ว่าการรายงานมีมาตรฐานเดียวกันสำหรับผู้เรียนทุกคน